2023-2029年中國少兒編程教育行業(yè)研究與市場運(yùn)營趨勢(shì)報(bào)告
- 【報(bào)告名稱】2023-2029年中國少兒編程教育行業(yè)研究與市場運(yùn)營趨勢(shì)報(bào)告
- 【關(guān) 鍵 字】少兒編程教育 少兒編程教育市場分析
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產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)發(fā)布的《2023-2029年中國少兒編程教育行業(yè)研究與市場運(yùn)營趨勢(shì)報(bào)告》報(bào)告中的資料和數(shù)據(jù)來源于對(duì)行業(yè)公開信息的分析、對(duì)業(yè)內(nèi)資深人士和相關(guān)企業(yè)高管的深度訪談，以及共研分析師綜合以上內(nèi)容作出的專業(yè)性判斷和評(píng)價(jià)。分析內(nèi)容中運(yùn)用共研自主建立的產(chǎn)業(yè)分析模型，并結(jié)合市場分析、行業(yè)分析和廠商分析，能夠反映當(dāng)前市場現(xiàn)狀，趨勢(shì)和規(guī)律，是企業(yè)布局煤炭綜采設(shè)備后市場服務(wù)行業(yè)的重要決策參考依據(jù)。
本報(bào)告利用資訊長期對(duì)少兒編程教育行業(yè)跟蹤搜集的一手市場數(shù)據(jù)，全面而準(zhǔn)確地為您從行業(yè)的整體高度來架構(gòu)分析體系。報(bào)告主要分析了少兒編程教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境;國內(nèi)外少兒編程教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀;少兒編程教育行業(yè)競爭格局;少兒編程教育細(xì)分產(chǎn)品市場的需求增長潛力;少兒編程教育不同需求場景的需求增長潛力;少兒編程教育行業(yè)代表性企業(yè)案例分析;同時(shí)，佐之以全行業(yè)近5年來全面詳實(shí)的一手連續(xù)性市場數(shù)據(jù)，讓您全面、準(zhǔn)確地把握整個(gè)少兒編程教育行業(yè)的市場走向和發(fā)展趨勢(shì)，從而在競爭中贏得先機(jī)!
報(bào)告目錄：
第1章：少兒編程教育行業(yè)概念界定及發(fā)展環(huán)境剖析
1.1 少兒編程教育行業(yè)概念界定
1.1.1 少兒編程教育的概念界定
1.1.2 少兒編程教育的分類
（1）按照學(xué)習(xí)程序類型分
（2）按照年齡分類
1.1.3 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的背景分析
1.1.4 少兒編程行業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說明
1.2 少兒編程教育行業(yè)政策環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)發(fā)展相關(guān)政策匯總
1.2.2 政策環(huán)境對(duì)少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.3 少兒編程教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1.3.1 宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀
（1）國際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（2）國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1.3.2 宏觀經(jīng)濟(jì)展望
（1）國際宏觀經(jīng)濟(jì)展望
（2）中國宏觀經(jīng)濟(jì)展望
1.4 少兒編程教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
1.4.1 中國人口環(huán)境及結(jié)構(gòu)分析
（1）中國人口結(jié)構(gòu)
（2）中國人口出生率
1.4.2 中國居民可支配收入與支出水平分析
（1）收入水平提升
（2）中國家庭教育支出規(guī)模
1.4.3 社會(huì)環(huán)境變化對(duì)少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的影響分析
（1）父母受教育程度高，教育觀念更加科學(xué)，愿意為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育
（2）新一代家長的消費(fèi)意識(shí)增強(qiáng)
1.5 少兒編程教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
1.5.1 中國科技創(chuàng)新能力仍有待進(jìn)一步提升
1.5.2 少兒編程教育適應(yīng)中國人工智能時(shí)代發(fā)展的需求
1.6 少兒編程行業(yè)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第2章：全球少兒編程教育發(fā)展分析
2.1 全球少兒編程行業(yè)發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
2.1.1 全球少兒編程教育發(fā)展歷程
2.1.2 全球少兒編程教育行業(yè)政策布局
2.1.3 全球少兒編程教育行業(yè)市場滲透率
2.1.4 全球少兒編程教育行業(yè)市場規(guī)模
2.1.5 全球少兒編程教育企業(yè)競爭格局
2.1.6 全球少兒編程教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀
2.2 主要國家少兒編程教育行業(yè)發(fā)展分析
2.2.1 美國
（1）美國少兒編程教育市場發(fā)展歷程
（2）美國少兒編程教育市場規(guī)模分析
（3）美國少兒編程教育市場競爭格局
（4）美國少兒編程教育發(fā)展趨勢(shì)分析
2.2.2 澳大利亞
（1）澳大利亞少兒編程教育市場發(fā)展概況
（2）澳大利亞少兒編程教育市場規(guī)模分析
（3）澳大利亞少兒編程教育市場競爭格局
（4）澳大利亞少兒編程教育發(fā)展趨勢(shì)分析
2.2.3 英國
（1）英國少兒編程教育市場發(fā)展概況
（2）英國少兒編程教育市場規(guī)模分析
（3）英國少兒編程教育市場競爭格局
（4）英國少兒編程教育發(fā)展趨勢(shì)分析
2.3 全球少兒編程行業(yè)變化趨勢(shì)及借鑒
2.3.1 全球少兒編程教育發(fā)展趨勢(shì)
（1）全球范圍內(nèi)，各國普及率不斷提升
（2）中國將成為全球少兒編程新爆發(fā)市場
（3）全球少兒編程將全面推動(dòng)多學(xué)科融合發(fā)展
2.3.2 全球少兒編程教育對(duì)中國少兒編程發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)借鑒
（1）完善基礎(chǔ)設(shè)施的硬件和軟件市場
（2）加強(qiáng)政策和資金扶持，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展
（3）加強(qiáng)教育宣傳，提升家長及學(xué)生的重視
第3章：少兒編程教育發(fā)展現(xiàn)狀及市場供需分析
3.1 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展概述
3.1.1 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展歷程分析
3.1.2 少兒編程教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈全景解構(gòu)
3.1.3 少兒編程行業(yè)市場規(guī)模敏感性分析
3.2 少兒編程教育行業(yè)市場供給分析
3.2.1 少兒編程教育的教學(xué)場景分布
3.2.2 少兒編程教育機(jī)構(gòu)類型及數(shù)量
3.2.3 少兒編程教育機(jī)構(gòu)區(qū)域數(shù)量分布情況
3.2.4 少兒編程教育課程類型分析
（1）軟件教學(xué)
（2）硬件編程
3.2.5 少兒編程課程設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析
3.2.6 少兒編程教育運(yùn)營模式分析
3.3 少兒編程教育行業(yè)市場需求分析
3.3.1 少兒編程教育行業(yè)需求區(qū)域分布
3.3.2 少兒編程教育行業(yè)消費(fèi)行為特征分析
3.4 中國少兒編程教育行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)分析
第4章：少兒編程教育行業(yè)競爭狀態(tài)及競爭格局分析
4.1 少兒編程教育行業(yè)投資、兼并與重組分析
4.1.1 少兒編程教育投融資分析
4.1.2 少兒編程教育行業(yè)兼并與重組
（1）西瓜創(chuàng)客裁員
（2）妙小程被三七互娛收購
（3）小盒科技解散編程團(tuán)隊(duì)
4.2 少兒編程教育行業(yè)競爭強(qiáng)度分析
4.2.1 上游供應(yīng)商議價(jià)能力分析
4.2.2 下游客戶議價(jià)能力分析
4.2.3 行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競爭者分析
4.2.4 替代品競爭情況分析
4.2.5 潛在進(jìn)入者威脅分析
4.2.6 少兒編程教育五力模型總結(jié)分析
4.3 少兒編程教育細(xì)分市場競爭格局
4.4 少兒編程教育企業(yè)/品牌競爭格局
第5章：少兒編程教育行業(yè)競爭狀態(tài)及競爭格局分析
5.1 少兒編程教育行業(yè)不同業(yè)務(wù)模式的需求概述
5.2 少兒編程教育線上培訓(xùn)模式
5.2.1 線上培訓(xùn)模式介紹
5.2.2 線上培訓(xùn)模式的優(yōu)劣勢(shì)分析
5.2.3 線上培訓(xùn)模式企業(yè)競爭格局分析
5.2.4 線上培訓(xùn)模式企業(yè)課程特色對(duì)比
5.2.5 線上培訓(xùn)模式的需求趨勢(shì)預(yù)測
（1）線上培訓(xùn)模式短期發(fā)展迅速
（2）線上與線下融合快速布局
5.2.6 線上培訓(xùn)模式的需求增長潛力分析
5.3 少兒編程教育線下培訓(xùn)模式
5.3.1 線下培訓(xùn)模式介紹
5.3.2 線下培訓(xùn)模式的優(yōu)劣勢(shì)分析
5.3.3 線下培訓(xùn)模式企業(yè)競爭格局分析
5.3.4 線下培訓(xùn)模式企業(yè)課程特色對(duì)比
5.3.5 線下培訓(xùn)模式的需求趨勢(shì)預(yù)測
（1）線下教育機(jī)構(gòu)將成為重要需求主體
（2）各級(jí)城市線下培訓(xùn)需求并行提升
5.3.6 線下培訓(xùn)模式的需求增長潛力分析
第6章：少兒編程教育代表性企業(yè)案例分析
6.1 少兒編程教育主要企業(yè)發(fā)展對(duì)比
6.2 少兒編程教育代表性企業(yè)案例分析
6.2.1 北京未科教育科技有限公司（VIPCOED）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)運(yùn)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)投融資情況
6.2.2 北京極客晨星科技發(fā)展有限公司（極客晨星）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)運(yùn)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)投融資情況
6.2.3 北京聰明核桃教育科技有限公司（核桃編程）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.4 北京童程童美科技有限公司（童程童美）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
6.2.5 深圳點(diǎn)貓科技有限公司（編程貓）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息、
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.6 深圳市編玩邊學(xué)教育科技有限公司（編玩邊學(xué)）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.7 深圳市創(chuàng)客工場科技有限公司(makeblock)
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.8 杭州小碼教育科技有限公司（小碼王）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.9 杭州弦音信息科技有限公司（西瓜創(chuàng)客）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.10 上海傲夢(mèng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（傲夢(mèng)編程）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
第7章：少兒編程教育行業(yè)趨勢(shì)前景預(yù)測與投資機(jī)會(huì)分析
7.1 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及市場前景預(yù)測
7.1.1 行業(yè)生命周期分析
7.1.2 行業(yè)發(fā)展因素分析
7.1.3 行業(yè)市場容量預(yù)測
7.1.4 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
7.2 少兒編程教育行業(yè)投資特性分析
7.2.1 行業(yè)投資主體分析
7.2.2 行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
7.2.3 行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
（1）政策風(fēng)險(xiǎn)
（2）資金風(fēng)險(xiǎn)
（3）師資風(fēng)險(xiǎn)
（4）學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)
7.3 少兒編程教育行業(yè)投資價(jià)值與投資機(jī)會(huì)
7.3.1 行業(yè)投資價(jià)值分析
7.3.2 行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
7.4 少兒編程教育行業(yè)投資策略分析
圖表目錄
圖表1：少兒編程教育分類列表（按程序）
圖表2：少兒編程教育分類列表（按年齡）
圖表3：主要數(shù)據(jù)來源
圖表4：截至2021年少兒編程教育行業(yè)發(fā)展政策匯總
圖表5：2017-2021年世界及主要經(jīng)濟(jì)體GDP同比增長率（單位：%）
圖表6：2017-2021年美國國內(nèi)生產(chǎn)總值變化趨勢(shì)圖（單位：萬億美元，%）
圖表7：2017-2021年美國GDP季度同比變化（單位：%）
圖表8：2017-2021年歐元區(qū)GDP季度同比增長變化（單位：%）
圖表9：2011-2021年日本GDP變化情況（單位：%）
圖表10：2010-2021年中國GDP增長走勢(shì)圖（單位：億元，%）
圖表11：2013-2021年全國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）變化情況（單位：萬億元）
圖表12：2012-2021年中國工業(yè)增加值走勢(shì)圖（單位：萬億元，%）
圖表13：2011-2021年中國制造業(yè)PMI走勢(shì)分析（單位：%）
圖表14：2019-2021年全球主要經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增速預(yù)測（單位：%）
圖表15：2021年主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)預(yù)測（單位：%）
圖表16：2015-2021年中國人口年齡結(jié)構(gòu)情況（單位：%）
圖表17：2011-2021年中國人口出生率（單位：‰）
圖表18：2010-2021年中國城鎮(zhèn)居民家庭和農(nóng)村居民家庭人均可支配收入變動(dòng)圖（單位：元，%）
圖表19：2014-2021年中國居民人均可支配收入及增長速度（單位：元，%）
圖表20：2021年中國家庭學(xué)前和中小學(xué)教育階段生均家庭教育支出情況（單位：元）
圖表21：少兒編程教育適應(yīng)中國人工智能時(shí)代發(fā)展的需求
圖表22：中國少兒編程行業(yè)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)分析
圖表23：全球少兒編程發(fā)展歷程分析
圖表24：少兒編程教育代表性國家政策解析
圖表25：全球少兒編程教育代表性國家滲透率分析（單位：%）
圖表26：2021年全球少兒編程教育行業(yè)市場規(guī)模統(tǒng)計(jì)（單位：萬人，%，億美元）
圖表27：全球少兒編程教育企業(yè)競爭格局
圖表28：全球少兒編程教育軟硬件競爭格局
圖表29：全球少兒編程教育軟硬件技術(shù)分析
圖表30：美國少兒編程教育發(fā)展歷程
本報(bào)告利用資訊長期對(duì)少兒編程教育行業(yè)跟蹤搜集的一手市場數(shù)據(jù)，全面而準(zhǔn)確地為您從行業(yè)的整體高度來架構(gòu)分析體系。報(bào)告主要分析了少兒編程教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境;國內(nèi)外少兒編程教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀;少兒編程教育行業(yè)競爭格局;少兒編程教育細(xì)分產(chǎn)品市場的需求增長潛力;少兒編程教育不同需求場景的需求增長潛力;少兒編程教育行業(yè)代表性企業(yè)案例分析;同時(shí)，佐之以全行業(yè)近5年來全面詳實(shí)的一手連續(xù)性市場數(shù)據(jù)，讓您全面、準(zhǔn)確地把握整個(gè)少兒編程教育行業(yè)的市場走向和發(fā)展趨勢(shì)，從而在競爭中贏得先機(jī)!
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第1章：少兒編程教育行業(yè)概念界定及發(fā)展環(huán)境剖析
1.1 少兒編程教育行業(yè)概念界定
1.1.1 少兒編程教育的概念界定
1.1.2 少兒編程教育的分類
（1）按照學(xué)習(xí)程序類型分
（2）按照年齡分類
1.1.3 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的背景分析
1.1.4 少兒編程行業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說明
1.2 少兒編程教育行業(yè)政策環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)發(fā)展相關(guān)政策匯總
1.2.2 政策環(huán)境對(duì)少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.3 少兒編程教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1.3.1 宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀
（1）國際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（2）國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1.3.2 宏觀經(jīng)濟(jì)展望
（1）國際宏觀經(jīng)濟(jì)展望
（2）中國宏觀經(jīng)濟(jì)展望
1.4 少兒編程教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
1.4.1 中國人口環(huán)境及結(jié)構(gòu)分析
（1）中國人口結(jié)構(gòu)
（2）中國人口出生率
1.4.2 中國居民可支配收入與支出水平分析
（1）收入水平提升
（2）中國家庭教育支出規(guī)模
1.4.3 社會(huì)環(huán)境變化對(duì)少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的影響分析
（1）父母受教育程度高，教育觀念更加科學(xué)，愿意為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育
（2）新一代家長的消費(fèi)意識(shí)增強(qiáng)
1.5 少兒編程教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
1.5.1 中國科技創(chuàng)新能力仍有待進(jìn)一步提升
1.5.2 少兒編程教育適應(yīng)中國人工智能時(shí)代發(fā)展的需求
1.6 少兒編程行業(yè)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第2章：全球少兒編程教育發(fā)展分析
2.1 全球少兒編程行業(yè)發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
2.1.1 全球少兒編程教育發(fā)展歷程
2.1.2 全球少兒編程教育行業(yè)政策布局
2.1.3 全球少兒編程教育行業(yè)市場滲透率
2.1.4 全球少兒編程教育行業(yè)市場規(guī)模
2.1.5 全球少兒編程教育企業(yè)競爭格局
2.1.6 全球少兒編程教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀
2.2 主要國家少兒編程教育行業(yè)發(fā)展分析
2.2.1 美國
（1）美國少兒編程教育市場發(fā)展歷程
（2）美國少兒編程教育市場規(guī)模分析
（3）美國少兒編程教育市場競爭格局
（4）美國少兒編程教育發(fā)展趨勢(shì)分析
2.2.2 澳大利亞
（1）澳大利亞少兒編程教育市場發(fā)展概況
（2）澳大利亞少兒編程教育市場規(guī)模分析
（3）澳大利亞少兒編程教育市場競爭格局
（4）澳大利亞少兒編程教育發(fā)展趨勢(shì)分析
2.2.3 英國
（1）英國少兒編程教育市場發(fā)展概況
（2）英國少兒編程教育市場規(guī)模分析
（3）英國少兒編程教育市場競爭格局
（4）英國少兒編程教育發(fā)展趨勢(shì)分析
2.3 全球少兒編程行業(yè)變化趨勢(shì)及借鑒
2.3.1 全球少兒編程教育發(fā)展趨勢(shì)
（1）全球范圍內(nèi)，各國普及率不斷提升
（2）中國將成為全球少兒編程新爆發(fā)市場
（3）全球少兒編程將全面推動(dòng)多學(xué)科融合發(fā)展
2.3.2 全球少兒編程教育對(duì)中國少兒編程發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)借鑒
（1）完善基礎(chǔ)設(shè)施的硬件和軟件市場
（2）加強(qiáng)政策和資金扶持，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展
（3）加強(qiáng)教育宣傳，提升家長及學(xué)生的重視
第3章：少兒編程教育發(fā)展現(xiàn)狀及市場供需分析
3.1 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展概述
3.1.1 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展歷程分析
3.1.2 少兒編程教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈全景解構(gòu)
3.1.3 少兒編程行業(yè)市場規(guī)模敏感性分析
3.2 少兒編程教育行業(yè)市場供給分析
3.2.1 少兒編程教育的教學(xué)場景分布
3.2.2 少兒編程教育機(jī)構(gòu)類型及數(shù)量
3.2.3 少兒編程教育機(jī)構(gòu)區(qū)域數(shù)量分布情況
3.2.4 少兒編程教育課程類型分析
（1）軟件教學(xué)
（2）硬件編程
3.2.5 少兒編程課程設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析
3.2.6 少兒編程教育運(yùn)營模式分析
3.3 少兒編程教育行業(yè)市場需求分析
3.3.1 少兒編程教育行業(yè)需求區(qū)域分布
3.3.2 少兒編程教育行業(yè)消費(fèi)行為特征分析
3.4 中國少兒編程教育行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)分析
第4章：少兒編程教育行業(yè)競爭狀態(tài)及競爭格局分析
4.1 少兒編程教育行業(yè)投資、兼并與重組分析
4.1.1 少兒編程教育投融資分析
4.1.2 少兒編程教育行業(yè)兼并與重組
（1）西瓜創(chuàng)客裁員
（2）妙小程被三七互娛收購
（3）小盒科技解散編程團(tuán)隊(duì)
4.2 少兒編程教育行業(yè)競爭強(qiáng)度分析
4.2.1 上游供應(yīng)商議價(jià)能力分析
4.2.2 下游客戶議價(jià)能力分析
4.2.3 行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競爭者分析
4.2.4 替代品競爭情況分析
4.2.5 潛在進(jìn)入者威脅分析
4.2.6 少兒編程教育五力模型總結(jié)分析
4.3 少兒編程教育細(xì)分市場競爭格局
4.4 少兒編程教育企業(yè)/品牌競爭格局
第5章：少兒編程教育行業(yè)競爭狀態(tài)及競爭格局分析
5.1 少兒編程教育行業(yè)不同業(yè)務(wù)模式的需求概述
5.2 少兒編程教育線上培訓(xùn)模式
5.2.1 線上培訓(xùn)模式介紹
5.2.2 線上培訓(xùn)模式的優(yōu)劣勢(shì)分析
5.2.3 線上培訓(xùn)模式企業(yè)競爭格局分析
5.2.4 線上培訓(xùn)模式企業(yè)課程特色對(duì)比
5.2.5 線上培訓(xùn)模式的需求趨勢(shì)預(yù)測
（1）線上培訓(xùn)模式短期發(fā)展迅速
（2）線上與線下融合快速布局
5.2.6 線上培訓(xùn)模式的需求增長潛力分析
5.3 少兒編程教育線下培訓(xùn)模式
5.3.1 線下培訓(xùn)模式介紹
5.3.2 線下培訓(xùn)模式的優(yōu)劣勢(shì)分析
5.3.3 線下培訓(xùn)模式企業(yè)競爭格局分析
5.3.4 線下培訓(xùn)模式企業(yè)課程特色對(duì)比
5.3.5 線下培訓(xùn)模式的需求趨勢(shì)預(yù)測
（1）線下教育機(jī)構(gòu)將成為重要需求主體
（2）各級(jí)城市線下培訓(xùn)需求并行提升
5.3.6 線下培訓(xùn)模式的需求增長潛力分析
第6章：少兒編程教育代表性企業(yè)案例分析
6.1 少兒編程教育主要企業(yè)發(fā)展對(duì)比
6.2 少兒編程教育代表性企業(yè)案例分析
6.2.1 北京未科教育科技有限公司（VIPCOED）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)運(yùn)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)投融資情況
6.2.2 北京極客晨星科技發(fā)展有限公司（極客晨星）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)運(yùn)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)投融資情況
6.2.3 北京聰明核桃教育科技有限公司（核桃編程）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.4 北京童程童美科技有限公司（童程童美）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
6.2.5 深圳點(diǎn)貓科技有限公司（編程貓）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息、
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.6 深圳市編玩邊學(xué)教育科技有限公司（編玩邊學(xué)）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.7 深圳市創(chuàng)客工場科技有限公司(makeblock)
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.8 杭州小碼教育科技有限公司（小碼王）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.9 杭州弦音信息科技有限公司（西瓜創(chuàng)客）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
6.2.10 上海傲夢(mèng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（傲夢(mèng)編程）
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)經(jīng)營狀況分析
（3）企業(yè)少兒編程教育服務(wù)類型、特色及規(guī)模
（4）企業(yè)發(fā)展少兒編程教育業(yè)務(wù)的優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新融資消息
第7章：少兒編程教育行業(yè)趨勢(shì)前景預(yù)測與投資機(jī)會(huì)分析
7.1 少兒編程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及市場前景預(yù)測
7.1.1 行業(yè)生命周期分析
7.1.2 行業(yè)發(fā)展因素分析
7.1.3 行業(yè)市場容量預(yù)測
7.1.4 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
7.2 少兒編程教育行業(yè)投資特性分析
7.2.1 行業(yè)投資主體分析
7.2.2 行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
7.2.3 行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
（1）政策風(fēng)險(xiǎn)
（2）資金風(fēng)險(xiǎn)
（3）師資風(fēng)險(xiǎn)
（4）學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)
7.3 少兒編程教育行業(yè)投資價(jià)值與投資機(jī)會(huì)
7.3.1 行業(yè)投資價(jià)值分析
7.3.2 行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
7.4 少兒編程教育行業(yè)投資策略分析
圖表目錄
圖表1：少兒編程教育分類列表（按程序）
圖表2：少兒編程教育分類列表（按年齡）
圖表3：主要數(shù)據(jù)來源
圖表4：截至2021年少兒編程教育行業(yè)發(fā)展政策匯總
圖表5：2017-2021年世界及主要經(jīng)濟(jì)體GDP同比增長率（單位：%）
圖表6：2017-2021年美國國內(nèi)生產(chǎn)總值變化趨勢(shì)圖（單位：萬億美元，%）
圖表7：2017-2021年美國GDP季度同比變化（單位：%）
圖表8：2017-2021年歐元區(qū)GDP季度同比增長變化（單位：%）
圖表9：2011-2021年日本GDP變化情況（單位：%）
圖表10：2010-2021年中國GDP增長走勢(shì)圖（單位：億元，%）
圖表11：2013-2021年全國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）變化情況（單位：萬億元）
圖表12：2012-2021年中國工業(yè)增加值走勢(shì)圖（單位：萬億元，%）
圖表13：2011-2021年中國制造業(yè)PMI走勢(shì)分析（單位：%）
圖表14：2019-2021年全球主要經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增速預(yù)測（單位：%）
圖表15：2021年主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)預(yù)測（單位：%）
圖表16：2015-2021年中國人口年齡結(jié)構(gòu)情況（單位：%）
圖表17：2011-2021年中國人口出生率（單位：‰）
圖表18：2010-2021年中國城鎮(zhèn)居民家庭和農(nóng)村居民家庭人均可支配收入變動(dòng)圖（單位：元，%）
圖表19：2014-2021年中國居民人均可支配收入及增長速度（單位：元，%）
圖表20：2021年中國家庭學(xué)前和中小學(xué)教育階段生均家庭教育支出情況（單位：元）
圖表21：少兒編程教育適應(yīng)中國人工智能時(shí)代發(fā)展的需求
圖表22：中國少兒編程行業(yè)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)分析
圖表23：全球少兒編程發(fā)展歷程分析
圖表24：少兒編程教育代表性國家政策解析
圖表25：全球少兒編程教育代表性國家滲透率分析（單位：%）
圖表26：2021年全球少兒編程教育行業(yè)市場規(guī)模統(tǒng)計(jì)（單位：萬人，%，億美元）
圖表27：全球少兒編程教育企業(yè)競爭格局
圖表28：全球少兒編程教育軟硬件競爭格局
圖表29：全球少兒編程教育軟硬件技術(shù)分析
圖表30：美國少兒編程教育發(fā)展歷程
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